Verarbeitung der Ergebnisse aus Chance Sek
Zwischen September 2008 und November 2009 wurde im Projekt Chance Sek in regionalen Foren und verschiedenen Hearings diskutiert, wie die Sekundarstufe der Volksschule im Kanton Zürich weiterentwickelt werden soll.
In einigen Themen hat sich ein grundsätzlicher Konsens gezeigt, der auch von der Begleitkommission des Projekts unterstützt wird. Dazu gehört, dass Gemeinden neben den Vorgaben des Kantons genügend Gestaltungsspielraum haben sollen. Die Kompetenzen und die Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler sollen noch stärker im Zentrum der Sekundarschule stehen. Ziel sind konkrete Beschreibungen von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen auf verschiedenen Niveaus im zukünftigen Lehrplan. Lernziele, Lehrmittel und standardisierte Tests sind auf diese Kompetenzbeschreibungen abzustimmen und sollen das gezielte Lernen erleichtern und die Beurteilungen der Schülerinnen und Schüler vergleichbar machen. Die Sekundarstufe soll weiterhin sowohl individuelles Lernen als auch gemeinschaftsbildenden Unterricht ermöglichen. Auch über die Bedeutung der Mitwirkung von Eltern, Schülerinnen und Schülern sowie der Arbeitswelt als wesentliches Element einer gut funktionierenden Sekundarstufe ist man sich einig.
Nach wie vor umstritten ist, in welchem Schulmodell die Schülerinnen und Schüler am besten gefördert werden können. Je nach lokalen Gegebenheiten werden mit unterschiedlichen Modellen gute Erfahrungen gesammelt.

Die nächsten Schritte im Projekt
Um offene Punkte noch einmal vertieft zu diskutieren, sind die Vertretungen der Lehrpersonenorganisationen im Kanton Zürich vom Projektteam Chance Sek zu einem Treffen Ende März eingeladen. Die danach überarbeiteten Vorschläge zur Weiterentwicklung der Sekundarstufe werden am 12. Mai und 14. Juni 2010 der Begleitkommission vorgelegt. Im Sommer 2010 werden der Bericht zum Projekt Chance Sek und die Vorschläge zur Weiterentwicklung dem Bildungsrat unterbreitet. Die in der Begleitkommission vertretenen Verbände und Organisationen haben die Möglichkeit, Stellungnahmen zu den Vorschlägen zuhanden des Bildungsrats abzugeben.